我們想談論的是，想像在原初經驗裡的嬰兒感覺，那種屬於自己房間的完整性，當發現那些對自己生命具有限制力的事情的時候，內在的自由感就有某種感覺被消滅了，因為我的世界是被隔成一個個房間，而不再是一片大草原呢

接著我們來看另一個案例，所在的房間

“《艾米·馮·N夫人》（作者：佛洛伊德）
佛洛伊德首次使用宣洩療法
正如我們將壓力療法的發現歸因於布勞爾對安娜·歐的治療一樣，佛洛伊德對“艾米·馮·N夫人”的治療是他決定放棄催眠，轉而選擇自由聯想作為首選治療方法的案例。這位41歲的病人，是一位富裕製造商的寡婦，與他生了兩個女兒；她患有嚴重的動物恐懼症。這種治療始於1889年5月1日，持續了六個星期，佛洛伊德與病人的討論具有宣洩療法的目的；她也接受了按摩和催眠以刺激記憶召回。

然而，在他們的討論過程中，佛洛伊德觀察到，如果病人自發交談，她能回憶起重要時刻，宣洩療法的效果就會從她自發地倾訴而來，而不需要別人問她。佛洛伊德這樣描述：“彷彿她採納了我的做法，並將我們的對話作為對催眠的補充，顯然是不受拘束的，並由偶然引導”（ibid。：51）。幾天後，她因佛洛伊德的問題而感到惱火，要求他停止一直打斷她，讓她“說出她要說的話”（ibid。：63）。

佛洛伊德接受了這個建議，並觀察到，即使在沒有催眠的情況下（雖然他繼續在艾米·馮·N夫人身上使用這種技術），他仍然可以獲得必要的記憶召回。當她回憶起某些記憶時感到恐懼時，病人經常告訴佛洛伊德不要碰她：“‘保持安靜！—不要說話！不要碰我’”（ibid。：51），她會這樣說，然後稍微冷靜下來。對於佛洛伊德來說，艾米·馮·N夫人的病例不是轉化性歇斯底里，而主要是圍繞歇斯底里的心理因素，包括焦慮、抑鬱和恐懼。”（ibid。：103）。”

這句不要碰我，不要中斷我，令人想起嬰兒的需要，像某個溫尼柯特的孩子需要將自己的塗鴉畫完，而不要提早被治療者的聯想所打斷。彷彿某個生命連續性的召喚儀式，即使是生命中悲傷的故事，也要在這個某一個，可能可以稱之為自己的房間中完整地完成。

當治療發生，這已是發生在生命後來另一個房間的事了。在這個房間可能部分重複著上一個房間的遭遇，好來塑造回憶或是不能回憶的事情，同時在此時的房間裡將記憶塑造成新的模樣；內在動力在治療者和被治療者之中創造空間，擺放一些需要展演的內心世界；治療者對整齣事情的了解與想像，也有自己的房間。這些在治療之中的『搬運』，那會事關至少三個房間以上的事，這還不算上房間中的小隔間: 當一件事情有著正反意義的悖論需要了解的時候。

然而，不論搬運甚麼，搬運的過程引發的心理動力的運轉，是否可能為僵化事物帶來生機? 在相遇的兩個人之間引發的空間之亂，註定要與被治療者的經驗相遇，也與治療者的經驗相遇，而在這之中培養的是一個韌性resilence的成長空間，增加了對搬家的耐力與復原的空間感。